浙江教研网天天公开课现在还有吗
您好，浙江教研网天天公开课空差确实仍然有，它们提供了一系列的免费课程，涵盖了多个学科，比如数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史等。这些课程都是由专业的教师提供的，他们会根据学生的学习能力和学习进度，为斗猜皮学生提供最合适的课程。此外，浙江教研网天兆蔽天公开课还提供了一系列的在线测试，帮助学生检测自己的学习进度，以及提供一些有用的学习资源，帮助学生更好地掌握知识。
浙江教研网天天公开课怎么观看?
使用任意浏览器搜索”浙江教研网天天公开喊派袭课“
选择进入官方网站如图
点击窗口上的天天公开课
4.选择想要观看的视频点击，然后就可以郑兄观羡瞎看了
第八届浙江省少年文学之星征文比赛参赛感言
第八届浙江省少年文学之星征文比赛参赛感言, 第六届浙江省文学之星征文比赛参赛感言，怎么写？
这一次，我能代表学校去征文比赛，感到非常辛运。参加这次作文比赛是我第一次投稿，所以在接到老师通知我有机会参加比赛这个讯息是，紧张到语无伦次，虽然只是个机会，但我已很满足了。或许，第一次的尝试期待换来的是失望，但我明白，只有敢尝试，才会有胜利的果实开花的一天，只要敢尝试，才会使人生更加灿烂，只有敢尝试，才能更上一层楼！
在这里，我要感谢我的父母，是他们给我创造了良好的学习环境;感谢学校给我了这次参赛的机会；更感谢我的指导老师，是她耐心指导我；还有感谢关心我的每一个人，是你们一直在支援我，鼓励我。
写作是件很苦的差事，好多次我都不想写了。慢慢的在大家的帮助和自己的努力下，我才能走到这里，我会努力取得好的成绩，要知道：成功只光顾有准备会思考的人。谢谢大家！
第八届浙江省文学之星征文比赛参赛感言,怎么写?快快！, 为什么想参加文学之星的征文比赛
可以向班里同学或老师请教差饥瞎，你既然可以参加征文比赛那作文水平一定不差。
参考意见：可以围绕你写的文章谈谈亲近的概念，说说你是怎么想到的，自己的感受比较真实。也可以百度一下，学习参赛感言是怎么写的。
能告诉我你写的内容吗？
“新纪元”杯第二届浙江省少年文学之星征文比赛获奖名单
“新纪元”杯第二届浙江省少年文学之星征文比赛评比结果已于日前揭晓，我市获奖情况如下：
小学组三等奖：
《挚友》（温岭市城东小学五（2） 蔡静静）
小学组优秀奖：
《与爱同行》（温岭市新河小学四（7）李嘉诚）
《我·爱》（温岭市松门小学六（7） 林家伊）
《人蚊大战》（温岭市松门二小六（1）陈 炎）
《马路奏鸣曲》（温岭市实验学校四（1）林益行）
《一块不和谐的香蕉皮》（温岭市实验学校四（3）彭雨笛）
《“和”》（温岭市城西小学五（4） 陈漪婷）
《老师·鹰眼·雁羽》（温岭市城东小学五（2）袁高琦）
《消失的棒锤声》（温岭市城东小学六（1）金佳安）
《红烛颂，绿叶情》（温岭市城东小学六（2）汪梦妮）
《金鱼结》（温岭市滨海镇中心小学五（2）陈博宇）
《长眼睛的小木屋》（温岭市滨海二小三（3） 叶梅笑寒）
初中组一等奖：
《妈妈的桂花汤圆》（温岭市箬横镇中学初三(7) 郑艾琪）
《和》（温岭市新河镇中学初二(2) 陈梦娜）
初中组三等奖：
《与和善为邻》（温岭市新河镇中学初二(3) 潘 琛）
初中组优秀奖：
《美在汗水中绽放》（温岭市新河镇中学初一(4) 张梦婷）
《和谐的一天，一天，又一天》（温岭市新河镇中学初二(4) 王 怡）
《时代的悲哀》（温岭市温中实验学校初一(1) 彭煜夏）
《我希望阳光再暖和一点》（温岭市实验学校初三(3) 林 霄）
《和谐离我有多远？》（温岭市实验学校初二(7) 黄圣雨）
《世界何时铸剑为犁》（温岭市第七中学初一(5) 刘 辉）
求“绿谷油翁杯”第五届浙江省少年文学之星(小学组)征虚空文比赛的作文
一、参赛时间
即日起至2011年4月30日止，以征文寄出邮戳为准。
二、参赛物件
全省小学2年级至小学6年级在校学生均可自愿参加。
三、征文主题：暖
四、参赛要求
1．参赛作品必须与征文主题相关，字数不限，题目自拟，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性，并富有少年儿童天真烂漫的情趣。
2．参赛作品字数要求：字数不限；诗歌要求4行以上、50行以内。
3．参赛作品用稿纸楷书誊写清楚，有条件的请用电脑列印。参赛作品首页第一行请详细写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。第二行写作品标题，文字请居中。接下去直接写正文。装订时请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。
4．每位参赛者最多送2件作品，每件作品单独装订，请勿送作品集或文集。
5．来稿请在稿件首页右上方贴上参赛标志，参赛标志刊登于《少年作家》杂志2011年第 1、2、3月号。每个参赛标志只能对应一篇作品，参赛标志影印件无效。
《少年作家》杂志请向当地新华书店订阅。
6．稿件请寄：浙江省杭州市体育场路347号出版大厦7楼 浙江省作家协会少年文学分会收，
邮编：310006，
信封上标明“少肢者年文学之星”。
电子邮件投稿无效。
7．参赛作品必须系本人创作、未正式出版过的作品。严禁抄袭、请人代写，一旦发现，取消比赛资格。
8．初选获奖作品将在浙江少年作家网公示，并举行一定形式的复试，确认没有舞弊等问题后，公布获奖名次。
9．参赛作品不退稿，请作者自留底稿。征文比赛作品版权归主办单位。
四、组别和奖项设定
1．本次征文设小学A组（小学2年级—4年级）、小学B组（小学5年级—6年级）2个组别。
2．奖别及人数。
“少年文学之星”：AB组各3名，一等奖：AB组各10名，二等奖：AB组各30名，三等奖：AB组各200名，优秀奖：AB组各300名。
3．园丁奖。
指导教师获相同级别园丁奖。
4．团体奖。
一等奖3个，二等奖10个，三等奖20个。
5．最佳组织奖20个。
6．本次比赛设指导教师奖若干名。
望各有关单位要互相配合，共同组织好征文活动。
---------------------------------------------------------------
以上选自第五届文学之星原档案。
由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合举办的“人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛。
为切实加强未成年人的文学素质教育，培养和提高少年儿童的阅读能力和写作能力，发展繁荣少年文学事业，特举办此次活动。
一、参赛时间
自即日起至2009年3月31日止（以征文电子邮件传送时间或寄出的邮戳为准）。
二、参赛物件
全省小学至高中阶段的在校学生均可自愿参加。
三、征文主题
以“我和你”为主题。
四、参赛要求
1．参赛作品必须与征文主题相关，题目自定，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性。
2．参赛作品字数要求：小学生字数不限，初中生800字以上，10000字以下；高中生1000字以上，15000字以下；诗歌要求4行以上，50行以内。
3．参赛作品首页第一行请详细写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。第二行写作品标题，文字请居中。接下去直接写正文。正文后面可附“作者简介”，介绍作者性别、年龄、有关荣誉称号、作品获奖或发表情况。请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。
4．稿件请寄：邮编310012 浙江省杭州市文二路328号A座1521室 浙江省少年作家协会收。有条件的也可以将作品用电子邮件发至：zjsnzx@126.。
5．每位参赛者最多送2件作品，每件作品单独装订，请勿送作品集或文集。
6．参赛作品必须系本人创作、未正式出版过的作品。严禁抄袭、请人代写，一旦发现，取消比赛资格。
7．参赛作品不退稿，请作者自留底稿。征文比赛获奖作品版权归主办单位。
8．本次征文比赛不得向学校、参赛学生收取任何费用。
五、奖项设定
1．奖别及人数。本次比赛设“少年文学之星”10名。高中组、初中组、小学组各设一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名，小学组优秀奖400名，初中组、高中组优秀奖各300名。
2．本次比赛设团体奖。高中组、初中组、小学组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
3．本次比赛设最佳组织奖20名。
六、评奖办法
（一）征文评奖分初评、复评、公示、现场作文、终评五个阶段。
1． 初评办法参照前两届征文比赛评选办法。
2． 复评分两个阶段，第一阶段参照前两届。
3． 公示阶段：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名共100篇参赛作品，在“浙江教研网”、“浙江少年作家网”公示。
4． 现场作文：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名，共100名，集中进行现场作文比赛。
5．复评第二阶段，评议现场作文成绩，综合第一阶段复评分数，选出30名少年文学之星候选人（小学、初中、高中各10名）。
6．终评阶段：邀请著名作家、教育界知名人士担当评委，决出10名少年文学之星。
（二）团体奖评奖办法：
评定各单项奖后，以学校为单位，按参赛学生数和参赛学生获奖得分两项相加。其中参赛学生数得分各组取前10所学校，人数最多的学校20分，第二所18分，以下依次类推。学生获奖得分：“少年文学之星”12分，一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分，优秀奖2分。最后两项合计评选小学组、初中组、高中组团体奖。
（三）最佳组织奖评选办法：
按各县（市、区）中小语会组织学生参赛人数，评选最佳组织奖20名。
七、奖励办法。
1．“少年文学之星”发给奖杯、证书、奖金；一等奖发给证书、奖金；二等奖发给证书、奖金；三等奖发给证书、奖金；优秀奖发给证书；指导教师获相同级别的园丁奖并颁发证书；
2．团体奖颁发证书、奖杯；
3．教研员获指导教师奖，并颁发证书、奖品；
4．最佳组织奖颁发证书、锦旗；
5．以上奖项获奖证书由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合盖章颁发；
6．获奖作品，结集正式出版。评奖结束后，择日在杭州举办隆重的颁奖典礼。
跪求一篇征文： 第六届少年文学之星征文比赛 飞 速度啊
我要飞得更高、飞得更高……狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。我要飞得更高，飞得更高……
每次听到汪峰用他浑厚而高亢的嗓音诠释这首《飞得更高》的时候，我似乎在云端，身边云雾缭绕，抬头望见了曾经在这片土地上挥洒热血的英雄，他们意气风发地准备战斗，怀着必死的决心，却依然淡然面对，正是心中的一个梦想，一个希望驱使他们的灵魂飞得更高。看，是谁在感叹？我又向远方望去：在那碧水青山间，一条河、一叶舟、一个人、一壶酒，他挥挥衣袖，大声叹吟著“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，如此豪迈地畅游于山水之间，寻觅着他的梦想。
突然间，“啪”的一声枪响传入我的耳朵，回头望去，一个人在他生命的跑道上飞翔，他纵身掠过跨栏，风急速滑过他的耳朵，像一支支尖锐的箭头，可他无所畏惧，他用执著敲击著命运的绳索，他用速度重新整理著一次次世界纪录，他用梦想创造著自己的天堂。而只有在那短短的110米栏的跑道上，那是属于他人生的舞台，只有在那，他将飞得更高、飞得更远。
我收回了无限的遐想，试问，已经初三的我是否能拥有英雄的无畏、李白的潇洒和刘翔的执著呢？
是的，我将拥有，我必定拥有。
16岁，豆蔻年华，应当开创人生，憧憬未来，我要像英雄一样无所畏惧地前行，张开梦想的翅膀，一切尽收眼底；我要像李白般潇洒，提笔畅言，挥洒著青春；梦想如影随形地穿梭在身体的各个细胞，我充满力量，感受着无限美好的未来。我要像刘翔抓住那属于我的舞台，我将蓄势待发等待着曙光的来临放飞我的梦想！我将在狂风中舞蹈、骤雨中跳跃……
突然间天空变得清澈高远，梦想就像阳光照射着我的面庞，蒸干我的泪水，拭去我的彷徨，脸上只留下自信。我相信我将飞得更高、飞得更远，去追逐我的梦想。
我又一次听到那触动我心弦的歌：“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高……”
曾经做过这样的梦：攀爬高崖眼看就要登顶时，却一脚踩空直落深渊，危急之时，挥舞著双臂，衣袂飘飘，我，会飞了！梦醒后的我，依然两条腿走路，依然风驰电掣般骑行在大街小巷，依然仰望天空心驰神往......
我只是南柯一梦，可有的人真的去做了。嫦娥姐姐心怀飞仙梦将传说永远留在寂寞蟾宫，李广杏旁婀娜的飞天翩翩然翱翔天宇，而那个手举风筝、椅绑47枚火箭的明朝人，在轰鸣中一步登天，将自己灿烂的生命献祭给魂牵梦绕的蓝天。于是，众多仙山中有了“万户”，嫦娥姐姐不再寂寞。天，依旧苍苍。
昨天，我耳闻了莱特、冯如们的努力，加加林、阿姆斯特朗们的登月之旅；今天，我目睹了杨利伟们的航天壮行。飞，有史以来显得如此轻而易举。
天空中一架架飞机如飞鸟般掠过，闪烁的彩灯消失在楼宇的角落里。抛物线下的落点，是它们的家。
我的家，是心的停机坪，它倦鸟入林，蕴育著凌晨起飞
第十届省文学之星参赛感言。
文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
第十届文学之星征文比赛结果什么时候出
人民书店杯”第三届浙江省少年文学之星征文比赛启事为切实加强未成年人的文学素质教育，培养和提高少年儿童的阅读能力和写作能力，发展繁荣少年文学事业，特举办此次活动。一、参赛时间自即日起至2009年3月31日止（以征文电子邮件传送时间或寄出的邮戳为准）。二、参赛物件全省小学至高中阶段的在校学生均可自愿参加。三、征文主题以“我和你”为主题。四、参赛要求1、参赛作品必须与征文主题相关，题目自定，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性。2、参赛作品字数要求：小学生字数不限，初中生800字以上，10000字以下；高中生1000字以上，15000字以下；诗歌要求4行以上，50行以内。3、参赛作品首页第一行请详细写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。第二行写作品标题，文字请居中。接下去直接写正文。正文后面可附“作者简介”，介绍作者性别、年龄、有关荣誉称号、作品获奖或发表情况。请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。4、稿件请寄：邮编310012 浙江省杭州市文二路328号A座1521室 浙江省少年作家协会收。有条件的也可以将作品用电子邮件发至：zjsnzx@126.。5、每位参赛者最多送2件作品，每件作品单独装订，请勿送作品集或文集。6、参赛作品必须系本人创作、未正式出版过的作品。严禁抄袭、请人代写，一旦发现，取消比赛资格。7、参赛作品不退稿，请作者自留底稿。征文比赛获奖作品版权归主办单位。8、本次征文比赛不得向学校、参赛学生收取任何费用。五、奖项设定1、奖别及人数。本次比赛设“少年文学之星”10名。高中组、初中组、小学组各设一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名，小学组优秀奖400名，初中组、高中组优秀奖各300名。2、本次比赛设团体奖。高中组、初中组、小学组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。3、本次比赛设最佳组织奖20名。
浙江省教研室：以网络教科研促进教研均衡化_淄博市教研室网络教研
为提升教研水平，促进教研均衡化，浙江省教研室在实施网络教研工作中采取了以下思路和做法。 平台建设 开展网络教研需借助网络技术平台，为促进全省的网络教研，省教研室建设了浙江教研网（www.省略），这是一个综合性教育类网站，定位为宣传窗口、教研平台、资源中心。
宣传窗口：浙江教研网面向教师、教研员、教育管理人员，宣传党和国家及浙江省的教育政策，传播先进的教育理念，发挥教学研究、指导与服务等功能，主要从整体上指导全省教研系统及中小学校教育教学并提供服务。
资源中心：它是以浙江省教育厅教研室为主，各市、县（市、区）教育局教研室和学校共同参与建设的全省性基础教育网络资源库；它是一个全省性的网络共建共享联盟，目的是实现全省基础教育优质网络教育资源共享，促进基础教育均衡发展。
教研平台：它是一个综合性的网络教研平台，目的是为省、市、县（市、区）教研员和教师提供统一的网络教研和交流平台，为全省教师和教研员提供远程、异步教学研究、在线研讨、业务研修等。
该平台包括了以下网络教研工具：睁铅咐BBS（论坛）、Wiki（维基）、在线多媒体技术（在线聊天、播客及其他流媒体技术）、Moodle（魔灯）、电子刊物。
制度建设
队伍建设
为促进网络教研在全省的开展，省教研室配备了专职的网络教研员，并要求在这个教研系统内设立专职的或聘任兼职的网络教研员。同时在全省优秀教师中聘任浙江教研网的兼职网络教研员，网络教研员的职责定位为业务指导、活动组织、队伍建设、科学研究、制度建设。
实施策略
(1)每星期聘请一位专家、学者、优秀教师做客教研论坛，解读政策、研讨热点和难点问题，实现专家引领。
(2)不定期地由版主或一般教师围绕教学中的问题形成特定主题进行研讨，有针对性地解决教学教研中的困惑。
(3)定期举办各类评比、比赛、课堂观摩悉纯活动及网络沙龙等研讨活动，激发一线教师的热情，同时通过交流提升网络教研自身的质量。
(4)利用Moodle开展全省性的网络教学培训，设计优秀课程，放到Moodle系统上让所有参与者学习，实现教研活动的远程培训和参与。
(5)将各种平台上优秀的原创文章收集起来，形成专题或电子杂志，免费供大家浏览和下载，并将其中特别优秀的推荐到杂志上正式发表。
(6)制度建设方面，对于网络教研，领导大力支持，并将创新教研方式作为省教研室四大重要任务之一，将网络教研纳入省教研员年终考核中。
科学研究
网络教研是一个新事物，作为传统教研的补充，为拓展教研模式提供了很好的思路。为更好激拦地开展网络教研，对网络教研平台的建设、各种教研平台有效地整合、网络教研的评价等问题尚须进行深入研究。为此，省教研室专门成立网络教研评价建设与整合课题组，对网络教研进行有效性研究，并承接中央电教馆的重点课题以促进我省基础教育信息化的区域推进。
浙江省初中写作文一等奖沈童
1. 2013年浙江省中学生作文比赛
一等奖名单
临海市台州学院附中
周杭临
桐乡市凤鸣同福初中
吴铃钰
杭州市文澜中学
吴恩惠
台州学院附中
林珺瑶
温岭市箬横镇中学
陈轲宇
二等奖名单
温州市实验中学广场校区
周欣吾桐
上虞春晖外国语学校
翁汝杭
上虞春晖外国语学校
郑佳鑫
杭州市第十三中学
王赢
杭州市采荷中学教育集团
赵琳
杭州启正中学
王霈宁
杭州则哗外国语学校
章玥
杭州外国语学校
田雪嫣
临海市台州学院附中
张舒睿
杭州市第十三中学
陶泽
遂昌育才中学
张瑾锐
长兴县煤山镇中学
斯思
杭州外国语学校
虞璧祯
杭州外国语学校
舒玥
杭州外国语学校
应悦
杭州市第十三中学
瞿叶南
玉环县陈屿中学
叶忻颖
杭州风帆中学
屈培烨
长兴实验中学
严倩颖
龙游华茂外国语学校
马雯欣
衢州华茂外国语学校
许畅
宁波市鄞州区古林镇中学
厉佳琦
宁波市李关弟中学
徐清扬
瑞安市汀田镇第一中学
李伊宇
杭州市文澜中学
徐铭禧
杭州外国语学校
金灵珺
临海市台州学院附中
项天鸽
杭州外国语学校
顾璐杰
建德市大洋初中
吴含欢
杭州市第十三中学
陈泰男
慈溪阳光实验学校
翁淑喆e799bee5baa6e4b893e5b19e31333337376332
湖州市第十一中学
白静远
三等奖名单
衢州市衢江区莲花镇初中
徐慧施
台州市峰江中学
王梦雪
杭州萧山金山中学
汤紫薇
宁波奉化市萧王庙中学
孙嘉黛
杭州外国语学校
沈伊婷
衢州市菁才中学
邵靖卿
温州市瓯北五中
潘森焱
杭州市文澜中学
刘韧
温州市第九中学
金墨君
杭州外国语学校
丛方妮
2. 谁有第十四届“语文报杯”（初中组、浙江）作文大赛获奖名单的
韦舒媛二等奖：王君杰、林琪、姜玛丽、杨文琪、杨睿宣、马韫韬：叶欣荣、姚洁玙、李昊星、刘睿、任可、吴天历、徐筱欢获 奖 名 单（ 小 学 组）一年级一等奖：陆珍放二等奖、陆雯、王炜：李宛鞠、郑心怡、吴悔六年级一等奖：何心悦、沈雅婷、罗福庆、张浩、江育仪、常雅焜、刘泽茹、姚远、陈奥特、李岸璘、杨睿宣、孙超然、郑轶轩、陈欣璐、于雅欣、刘艺玄、刘哲贤、杨雅茹、王鹏远、林宸毅三年级一等奖：代文泽、周婧凡、林珂冰、张雯菁二等奖、林雨霏、俞诗妍、朱子函、钟梦洁、洪明洁、塔娜格格、吴品非、杨枭垚、郭宇涵、王文琪、林钰璐、胥家炜三等奖、吴亦可、陈俊宜、周书林三等奖：马雪薇、李卓、杨艺瑄、白洁、万雨琼、李萌、尹新慧吵滑、郑雪玲、黄晨鸿、应甜霓、管世遥、陈志伟、陈亦芯、郭宇、刘泽生、余文茜、潘文倩、苏毓倩、黄和泽、陈博雅五年级一等奖：许浩天、刘又嘉、景梦蝶、罗丽芳二等奖、禄太颖、魏蕾、夏榕炜、李浩鹏、陈泓晔、周卫赟、刘歌云、黄煜、姜文慧、徐嘉枫、刘莹、吴悦加、王琛、叶咏珊、李泽鑫宇、阮舒淇、李甄弦、余雯惠、陈佳雪、张江涛、林雅姗、刘泽峦、蔡思蕾、贾怿、曹菲、周童飞、韩柏舟四年级一等奖：胡钦若、张 贤、江 旭、徐源孺、虞涵普二等奖、云鹏、李维、李超凡、李行健、郑梓洋、沈霖骄、暨潇淇、叶灵凡、林奕涵、徐溪清、施雯雯、苏颖、宁金童、鲍春辰、戴尔瑶、张育铭、廖媛三等奖：郭彦彤、刘晨栋、毛清扬、王劭贤、贾林傲、米滢玥、钱明洋、黄海健、赵西、廖望、周益帆、邵诗绮、徐昊通三等奖、朱欣庭、张沁钰、黄珂、程峻锋、夏李同、杨震：郑林瑞、伍小菊、王宇辰、张佳俊、叶可昕、余指峰、戚韩玉、邱诗雯、黄梦妍、董亚凡、薛涵宇、周语卓、卢静、王海滨、阮丽娜、陈一丁、杨昌洪、陈凯翔、林思仪、孙珺：俞睿翔：何立鑫、郑丹哲、卢思危三等奖：朱子函、罗翊菲、李旭阳、李俊杰、许奕涵、郑馨怡、洪绍衔二年级一等奖：杨孟歆、陈俊兰、卢佳二等奖：孙陈喆、周钲深、王梓昱、李佩珊、姜苏纳、项晨晨、柳定受三等奖：周雨欣、戚晴晴 、陈龙、朱睿明：王丽君。
3. 2016年中考优秀作文及赏析
迈出的都是成功 ●宁波一考生 门被推开，老师拿着一升盯腊本鲜红的证书走进教室，那是我的吗？我心跳加速，然而老师却报出了别人的名字。
我的希望再一次落空！ 或许我没有林黛玉那样多愁善感，但是我也没有李清照那样坚强勇毅。我只记着一句广告词：我喜欢，我选择。
我爱好写作，我不需要理由。字里行间，我可以毫无顾虑地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以闻到心中的情感。
或许是我的执著感动了老师，她多次鼓励我参加各种征文赛，而我却不争气地一次次地与成功擦肩而过！ 我多希望有珈伦的红舞鞋，穿上它，我可以尽情展现我的舞姿；我多希望有诗仙李白的妙笔，可以任凭诗仙将大唐盛世的一切酝酿在一杯杯女儿红中……然而这一切，我都没有，我就像置身于沙滩的边缘，努力往前走，希望触摸到海的气息。 一次次的失败使我想起了放弃，直到有一天，我看到了《孤独之旅》。
杜小康的无助深深打动着我，但他用纯真创出新的奇迹。荆棘刺穿了他的脚，而他却一步步的向前跑！“下蛋了！”，当我看到那个富有真情的结尾，我也不禁潸然泪下了…… 我被杜小康感动，他那坚持毅力传递给了我。
于是，我坚持住了。在灯光下，我不停地修改文字，然后又不停地将文稿放入信封，将满怀的希望寄了出去。
终于有一天，老师告诉我，我的影评文章《英雄不雄》获了“宁波市纪念长征胜利七十周年作文竞赛”一等奖，我一遍遍地看着自己的文章，抚摸着耀眼的证书，我不禁笑了，因为我也拥有了一支“妙笔”！ 之后的半年时间里，我一口气在报刊上发表了六篇文章！ 我用那“望尽天涯路”的深邃看远方，用“衣带渐宽终不悔”的耐心看远方，用“众里寻他千百度”的执著看远方，我终于看到了我的亮光。然当我回头时，我却看到了那一个个脚印，虽不完美，但却记载着我的汗水和坚毅。
我深深地感到，我迈出的每一步，哪怕是最小，都会是成功的垫脚石。 [升格思路]无论是从立意还是从文采来看，这篇文章被评为二类卷都是合理的。
但是这篇文章在语言上的缺陷也是明显的：一是文章意在肯定每一小步对于成功的意义，作者并没有很好地交代和强化那“每一小步”，在叙事、描写的时候没有选择立体的画面来表现，现场感自然也就不强了。二是缺乏一些亮化语言的必要手段，没有制造出局部的语言亮点，给阅卷老师没有视角冲击。
三是文章收尾太快，而且化用王国维之语显得有些牵强附会，意在点题，实际上没有达到应有的效果。四是作者掌握的词语显然不够丰厚，应该多用一些修饰性的语言，力求使语言更加丰富和充实。
[升格佳作] 成功的注脚 ●沈盼盼 “以下同学在宁波市现场作文竞赛中获奖，请叫到名字的同学上台领奖。” 摊在讲台桌上一字排开鲜红的荣誉证书，凭着第一桌的“近水楼台”，我伸长脖子，用力地瞟了一眼，没错，一共有四本。
我想，该有我的一份吧。想到这里，我的心跳有点加快。
然而所有的掌声都属于别人，我的泪水不禁滑落下来！ 我多希望有珈伦的红舞鞋，穿上它，我可以尽情展现我动人的舞姿；我多希望有诗仙李白的妙笔，拥有它，可以将大唐盛世酝酿在一杯杯女儿红中；我多希望有一枝马良的神笔，拿起它，可以将五彩世界浮现在我的画纸上，填充到我的字格里……然而这一切，我都没有，我就像置身于沙滩的边缘，努力往前走，希望能触摸到海的气息，但是总是就要靠近的时候换来一个个欲将自己吞没的巨浪！ 或许我没有林黛玉那样多愁善感，没有李清照那样坚强勇毅。但是我可以在字里行间毫无顾忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中绘尽人间百态。
或许是我的执著感动了老师，尽管我屡败屡战，她还是鼓励我参加各种征文赛，可我却不争气地一次次与成功擦肩而过！ 一次次的失败使我想到了放弃，直到有一天，我读到了《孤独之旅》。 我被杜文采飞扬 彰显厚实 浙江 吴卫新 [真题回放] 人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。
人生中的一步，有时至关重要。莫顿？亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。
请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。
题目自拟。字数不少于500个。
（2007年浙江省宁波市中考作文题目） [病文展示] 迈出的都是成功 ●宁波一考生 门被推开，老师拿着一本鲜红的证书走进教室，那是我的吗？我心跳加速，然而老师却报出了别人的名字。 我的希望再一次落空！ 或许我没有林黛玉那样多愁善感，但是我也没有李清照那样坚强勇毅。
我只记着一句广告词：我喜欢，我选择。我爱好写作，我不需要理由。
字里行间，我可以毫无顾虑地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以闻到心中的情感。或许是我的执著感动了老师，她多次鼓励我参加各种征文赛，而我却不争气地一次次地与成功擦肩而过！ 我多希望有珈伦的红舞鞋，穿上它，我可以尽情展现我的舞姿；我多希望有诗仙李白的妙笔，可以任凭诗仙将大唐盛世的一切酝酿在。
4. 由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合举办的“人民书店杯”第三届
第三届浙江省少年文学之星征文比赛启事 （2008-12-17 14:45:21）为切实加强未成年人的文学素质教育，培养和提高少年儿童的阅读能力和写作能力，发展繁荣少年文学事业，特举办此次活动。
一、参赛时间自即日起至2009年3月31日止（以征文电子邮件发送时间或寄出的邮戳为准）。二、参赛对象全省小学至高中阶段的在校学生均可自愿参加。
三、征文主题以“我和你”为主题。四、参赛要求1、参赛作品必须与征文主题相关，题目自定，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性。
2、参赛作品字数要求：小学生字数不限，初中生800字以上，10000字以下；高中生1000字以上，15000字以下；诗歌要求4行以上，50行以内。3、参赛作品首页第一行请详细写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。
第二行写作品标题，文字请居中。接下去直接写正文。
正文后面可附“作者简介”，介绍作者性别、年龄、有关荣誉称号、作品获奖或发表情况。请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。
4、稿件请寄：邮编310012 浙江省杭州市文二路328号A座1521室 浙江省少年作家协会收。有条件的也可以将作品用电子邮件发至：zjsnzx@126。
5、每位参赛者最多送2件作品，每件作品单独装订，请勿送作品集或文集。6、参赛作品必须系本人创作、未正式出版过的作品。
严禁抄袭、请人代写，一旦发现，取消比赛资格。7、参赛作品不退稿，请作者自留底稿。
征文比赛获奖作品版权归主办单位。8、本次征文比赛不得向学校、参赛学生收取任何费用。
五、奖项设置1、奖别及人数。本次比赛设“少年文学之星”10名。
高中组、初中组、小学组各设一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名，小学组优秀奖400名，初中组、高中组优秀奖各300名。2、本次比赛设团体奖。
高中组、初中组、小学组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。3、本次比赛设最佳组织奖20名。
六、评奖办法（一）征文评奖分初评、复评、公示、现场作文、终评五个阶段。1、初评办法参照前两届征文比赛评选办法。
2、复评分两个阶段，第一阶段参照前两届。3、公示阶段：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名共100篇参赛作品，在“浙江教研网”、“浙江少年作家网”公示。
4、现场作文：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名，共100名，集中进行现场作文比赛。 5、复评第二阶段，评议现场作文成绩，综合第一阶段复评分数，选出30名少年文学之星候选人（小学、初中、高中各10名）。
6、终评阶段：邀请著名作家、教育界知名人士担当评委，决出10名少年文学之星。（二）团体奖评奖办法：评定各单项奖后，以学校为单位，按参赛学生数和参赛学生获奖得分两项相加。
其中参赛学生数得分各组取前10所学校，人数最多的学校20分，第二所18分，以下依次类推。学生获奖得分：“少年文学之星”12分，一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分，优秀奖2分。
最后两项合计评选小学组、初中组、高中组团体奖。（三）最佳组织奖评选办法：按各县（市、区）中小语会组织学生参赛人数，评选最佳组织奖20名。
七、奖励办法。1、“少年文学之星”发给奖杯、证书、奖金；一等奖发给证书、奖金；二等奖发给证书、奖金；三等奖发给证书、奖金；优秀奖发给证书；指导教师获相同级别的园丁奖并颁发证书；2、团体奖颁发证书、奖杯；3、教研员获指导教师奖，并颁发证书、奖品；4、最佳组织奖颁发证书、锦旗；5、以上奖项获奖证书由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合盖章颁发；6、获奖作品，结集正式出版。
评奖结束后，择日在杭州举办隆重的颁奖典礼。八、组织机构1、本次比赛由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合举办。
成立大赛组织委员会（附件2）。2、浙江省少年作家协会、浙江省教育学会中小学语文教学分会、浙江人民书店有限公司承办。
成立大赛秘书处，秘书处设在浙江省少年作家协会内。3、本次比赛，特聘著名作家、教育专家组成评委会，进行认真的评审，为确保评奖的公正性，评委名单另行公布。
浙江省教育学会 浙江省作家协会 2008年11月10日。
5. 初一话题作文（成长的快乐和烦恼）这是浙江省省级参赛作文,获奖中
写自己在成长的过程中，对快乐和烦恼的真切感受。
给篇网文你参考： 成长的快乐与烦恼 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又是一年的轮回。
相信每一个和我一样的孩子，在成长的过程中，都伴随着许许多多的快乐和烦恼。 快乐与烦恼永远是两个不离不弃的孪生兄弟，它们相依相生。
几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们渴望快乐，希望永远没有烦恼，希望快乐永远伴随在身边。可是现实生活却不尽如人意。
因此，有些人就觉得，世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。我却认为，造物主既然创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……那么，只有快乐和烦恼同在，才是一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，你错过了吗？ 匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。试着数数过去一年里开心的事情，一开始还真想不起来。
再仔细想想？有了！参加学校的运动会，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有，我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有，竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……不回味不知道，一回头吓一跳！就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。 这不是“学海无涯苦作舟”中就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学竞赛题中就能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。
此外，我还有不服输的倔强，我还有偶尔调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。 想到这里，我“咯咯”地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽收囊中。
此时，我就像得到了糖果似的满足，迫不及待地要向下一个目标进军。 成长中的烦恼，是喜是忧？ 每样东西都有不足之处，也正是这些瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。
成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。
洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。
妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。
我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。 成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。
只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。 不管是快乐，还是烦恼，它们都像心灵的琼浆，都一样灌溉着我的成长，都一样是我需要的营养。
